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	<title>Stem propret&#233;</title>
	<link>http://www.stem.fr/</link>
	<description>Stem, votre partenaire pour l'hygi&#232;ne et l'entretien de vos locaux</description>
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		<title>Stem propret&#233;</title>
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		<title>Raccourcis Typographiques</title>
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		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>Un pr&#233;alable important : la mise en page d'un texte est au service du sens de celui-ci, pas du go&#251;t personnel de celui qui se trouve devant l'&#233;cran ! Or, les raccourcis typographiques de SPIP portent en eux-m&#234;mes du sens. Il est important d'avoir une correspondance entre le sens typographique et le sens du texte. Par exemple, un titre du point de vu du texte doit aussi l'&#234;tre du point de vue typographique. N'oubliez pas non plus que votre site sera lu par des visiteurs pouvant &#234;tre dans des (...)



		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un pr&#233;alable important&lt;/strong&gt; : la mise en page d'un texte est au service du &lt;strong&gt;sens&lt;/strong&gt; de celui-ci, pas du go&#251;t personnel de celui qui se trouve devant l'&#233;cran ! Or, les raccourcis typographiques de SPIP portent en eux-m&#234;mes du &lt;strong&gt;sens&lt;/strong&gt;. Il est &lt;strong&gt;important&lt;/strong&gt; d'avoir une correspondance entre le &lt;strong&gt;sens&lt;/strong&gt; typographique et le &lt;strong&gt;sens&lt;/strong&gt; du texte. Par exemple, un titre du point de vu du texte doit aussi l'&#234;tre du point de vue typographique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;N'oubliez pas non plus que votre site sera lu par des visiteurs pouvant &#234;tre dans des r&#233;solutions d'&#233;cran diff&#233;rentes de la v&#244;tre et qu'une &#171; belle &#187; mise en page chez vous pourrait &#234;tre compl&#232;tement diff&#233;rente pour le visiteur.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Le texte pr&#233;existe &#224; la mise en page&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;C'est peut-&#234;tre une &#233;vidence, mais pour mettre en page un texte, il faut que le texte existe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans le cas de SPIP, &#231;a veut dire qu'il vaut mieux (au moins dans un premier temps) :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; disposer de tout le texte sans aucun raccourcis typographique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; sauter une ligne &#224; chaque changement d'id&#233;e (ce qui donne un changement de paragraphe, voire un titre),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; faire un retour &#224; la ligne avant chaque &#233;l&#233;ment d'une &#233;num&#233;ration.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Ce n'est qu'ensuite que les raccourcis typographiques de SPIP pourront &#234;tre appliqu&#233;s avec discernement.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Distinction entre paragraphes et caract&#232;res&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Certains attributs typographiques ne peuvent s'appliquer qu'&#224; des paragraphes entiers, d'autres doivent &#234;tre appliqu&#233;s &#224; des caract&#232;res dans le &lt;strong&gt;m&#234;me&lt;/strong&gt; paragraphe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans la Barre Typographique de SPIP, les attributs de caract&#232;res forment le premier groupe sur la gauche, les attributs typographiques de paragraphes le deuxi&#232;me.&lt;a name=&quot;definition_ancre&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Paragraphes&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Un paragraphe dans SPIP est pr&#233;c&#233;d&#233; d'une ligne vide et suivi d'une ligne vide [&lt;a href='#nb2-1' class='spip_note' rel='footnote' title='Sauf les listes &#224; puce et les tableaux' id='nh2-1'&gt;1&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une r&#232;gle g&#233;n&#233;rale est de ne mettre qu'un attribut de paragraphe par paragraphe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si deux paragraphes de suite ont le m&#234;me attribut, il faut appliquer &lt;strong&gt;deux&lt;/strong&gt; fois l'attribut, une fois pour chaque paragraphe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les attributs de paragraphe ne sont pas disponibles dans les champs de SPIP n'ayant qu'une ligne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les attributs de paragraphe sont :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; les titres &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{{&lt;/code&gt;Paragraphe du titre&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}}&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Certains attributs sont un peu sp&#233;ciaux :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Po&#233;sie &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;poesie&gt;&lt;/code&gt;Le texte de la po&#233;sie, sur plusieurs lignes, les retour &#224; la ligne simple &lt;strong&gt;&#233;tant&lt;/strong&gt; pris en compte&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/poesie&gt;&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote class=&quot;spip_poesie&quot;&gt;
&lt;div&gt;Le geai g&#233;latineux g&#233;gnait dans le jasmin&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Voici mes infins le plus beau vers de la langue fran&#231;aise.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Cadre &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;cadre&gt;&lt;/code&gt;Texte qui apparaitra dans une zone de formulaire facilitant le copier/coller [&lt;a href='#nb2-2' class='spip_note' rel='footnote' title='Essentiellement utilis&#233; sur spip-contrib pour donner des exemples de (...)' id='nh2-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/cadre&gt;&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='3' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;Ceci est du texte dans un cadre. les espaces en d&#233;but de ligne comptent ! Les retour &#224; la ligne simples aussi !&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Citation &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;quote&gt;&lt;/code&gt;Texte d'une citation&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/quote&gt;&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p&gt;C'est en forgeant que l'on devient forgeron.&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Caract&#232;res&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Les attributs de caract&#232;res &lt;strong&gt;doivent&lt;/strong&gt; &#234;tre ouverts et ferm&#233;s &#224; l'int&#233;rieur du m&#234;me paragraphe (pas question de d&#233;buter le gras sur un premier paragraphe et de le terminer sur un deuxi&#232;me).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ils peuvent &#234;tre utilis&#233;s dans &lt;strong&gt;tous&lt;/strong&gt; les champs de SPIP.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mise en forme :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; gras : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{{&lt;/code&gt;texte en gras&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}}&lt;/code&gt; ; &#224; utiliser pour un &#233;l&#233;ment que l'on souhaite appuyer (sera prononc&#233; plus fort dans un lecteur vocal) : &lt;strong&gt;texte en gras&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; italique : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;italique&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt; ; &#224; utiliser pour une &#233;l&#233;ment sur lequel on veut insister (sera prononc&#233; avec emphase) : &lt;i&gt;italique&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; code : &lt;tt&gt;&lt;code&gt;&lt;/tt&gt;du code (raccourcis typographiques, html...)&lt;tt&gt;&lt;/code&gt;&lt;/tt&gt; que l'on ne souhaite pas que SPIP interpr&#232;te&lt;/li&gt;&lt;li&gt; biff&#233; : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;del&gt;&lt;/code&gt;texte biff&#233;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/del&gt;&lt;/code&gt; : pour indiquer qu'on avait pens&#233; &#224; un autre mot et que l'on a chang&#233; d'avis : SPIP, c'est &lt;del&gt;bien&lt;/del&gt; fantastique !&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Comportement sp&#233;cifique :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; lien : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : lien : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&#192; noter qu'il est possible de faire des liens &#224; l'int&#233;rieur du site SPIP &#224; l'aide des &lt;strong&gt;num&#233;ros&lt;/strong&gt; des &#233;l&#233;ments et de leur type (se reporter &#224; l'aide en ligne fournie par SPIP).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lien avec bulle d'aide : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien|Le site officiel de SPIP-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' title=&quot;Le site officiel de SPIP&quot; rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lien avec langue des destination (non visible sur Internet Explorer) : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien|{fr}-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' hreflang='fr' rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lien avec bulle d'aide et langue des destination : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien|Le site officiel de SPIP{fr}-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' hreflang='fr' title=&quot;Le site officiel de SPIP&quot; rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ancre et retour &#224; l'ancre : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[definition_ancre&lt;-]&lt;/code&gt; et &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[retour &#224; l'ancre-&gt;#definition_ancre]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;#definition_ancre&quot; class='spip_ancre'&gt;retour &#224; l'ancre&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;finition dans Wikipedia : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[?GPL]&lt;/code&gt; : appelle l'encyclop&#233;die libre Wkipedia pour obtenir la d&#233;finition du mot [&lt;a href='#nb2-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Si le mot n'existe pas, vous pouvez le cr&#233;er vous-m&#234;me !' id='nh2-3'&gt;3&lt;/a&gt;] : &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/GPL&quot; class='spip_glossaire' rel='external'&gt;GPL&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;Avec bulle d'aide : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[?GPL|D&#233;finition sur Wikip&#233;dia]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/GPL&quot; class='spip_glossaire' title=&quot;D&#233;finition sur Wikip&#233;dia&quot; rel='external'&gt;GPL&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; note de bas de page : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;texte[[note de bas de page]]&lt;/code&gt; : cr&#233;e une note de bas de page avec le texte entre les doubles crochets [&lt;a href='#nb2-4' class='spip_note' rel='footnote' title='Et la note de bas de page est automatiquement num&#233;rot&#233;e, rendue clicable, (...)' id='nh2-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; expression math&#233;matique &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;math&gt;expression TeX&lt;/math&gt;&lt;/code&gt; : affichage une formule math&#233;matique selon la syntaxe &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/LaTeX&quot; class='spip_glossaire' rel='external'&gt;LaTeX&lt;/a&gt; : &lt;img src=&quot;http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L44xH65/be05776843a3ff8be8337c57dd5ae82f-3e0a5.png&quot; style='height:65px;width:44px;vertical-align:middle;' width='44' height='65' alt=&quot;\int\limits_1^2 {xdx}&quot; title=&quot;\int\limits_1^2 {xdx}&quot; /&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Listes&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Les listes sont &#224; utiliser pour tout ce qui &#224; le &lt;strong&gt;sens&lt;/strong&gt; d'une &#233;num&#233;ration.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Attention&lt;/strong&gt; : il faut entourer un bloc de listes &#224; puces d'une ligne vide avant et apr&#232;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Listes &#224; puces&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='4' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;-* premi&#232;re ligne -* deuxi&#232;me ligne -** une sous liste &#224; puce -* de retour dans le niveau initial&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; premi&#232;re ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; deuxi&#232;me ligne&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; une sous liste &#224; puce&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de retour dans le niveau initial&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Listes num&#233;rot&#233;es&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='4' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;-# premi&#232;re ligne -# deuxi&#232;me ligne -## une sous liste &#224; puce -# de retour dans le niveau initial&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; premi&#232;re ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; deuxi&#232;me ligne&lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; une sous liste num&#233;rot&#233;e&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de retour dans le niveau initial&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Tableaux&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Pour &#234;tre compl&#232;tement accessible, un tableau dans SPIP doit avoir un titre et une description.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ainsi :&lt;/p&gt; &lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='6' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;||Produits bio et prix|Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip|| | {{Produit}} | {{Prix &#8364;}} | | Beurre Bio | 5&#8364; | | Lait Bio | 3&#8364; | | Choux Bio | 4&#8364; |&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot; summary=&quot;Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip&quot;&gt;
&lt;caption&gt;Produits bio et prix&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt; Produit &lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt; Prix &#8364; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Beurre Bio &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 5&#8364; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Lait Bio &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 3&#8364; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Choux Bio &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 4&#8364; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt; &lt;p&gt;Notez les doubles &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;||&lt;/code&gt; sur la premi&#232;re ligne du tableau !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Attention&lt;/strong&gt; : les pi&#232;ges classiques avec les tableaux sont :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; ne pas avoir le m&#234;me nombre de | sur une ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; avoir un espace &lt;strong&gt;apr&#232;s&lt;/strong&gt; le dernier | de la ligne (un moyen simple de v&#233;rifier : la touche fin du clavier am&#232;ne &#224; la fin de la ligne)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Tableaux avec fusion de cellules&lt;/h2&gt;
&lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='7' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;||Tableau avec fusion|Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip|| | {{Colonne 1}} | {{Colonne 2}} | {{Colonne 3}} | | ligne 1 | Cellule fusionn&#233;e avec la suivante |&lt;| | ligne 2 | Celulle fusionn&#233;e _ avec celle du dessous | normale | | ligne 2 |^| normale aussi |&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot; summary=&quot;Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip&quot;&gt;
&lt;caption&gt;Tableau avec fusion&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt; Colonne 1 &lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt; Colonne 2 &lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt; Colonne 3 &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; ligne 1 &lt;/td&gt;
&lt;td colspan='2'&gt; Cellule fusionn&#233;e avec la suivante &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; ligne 2 &lt;/td&gt;
&lt;td rowspan='2'&gt; Celulle fusionn&#233;e
&lt;br /&gt;avec celle du dessous &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; normale &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; ligne 2 &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; normale aussi &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt; &lt;p&gt;Principe :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;|&lt;|&lt;/code&gt; fusionne avec la cellule de gauche&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;|^|&lt;/code&gt; fusionne avec la cellule au dessus&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Images&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Pour les images et documents, reportez-vous &#224; l'aide en ligne de SPIP. Seule contrainte pour l'accessibilit&#233; (et donc un meilleur r&#233;f&#233;rencement) : donnez un titre &#224; &lt;strong&gt;toutes&lt;/strong&gt; vos images d&#233;crivant le &lt;strong&gt;[sens/signification]&lt;/strong&gt; de chacune d'elles.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Caract&#232;res sp&#233;ciaux&lt;/h2&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;~&lt;/code&gt; (espace ins&#233;cable ou espace dur &#8212; correspond au &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt; &lt;/code&gt; du &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/HTML&quot; class='spip_glossaire' title=&quot;Hyper Text Markup Language&quot; rel='external'&gt;HTML&lt;/a&gt;) plac&#233; entre deux mots remplace l'espace en ayant l'avantage d'&#234;tre ins&#233;cable, c'est-&#224;-dire, qu'il emp&#234;chera les deux mots d'&#234;tre s&#233;par&#233;s par un retour &#224; la ligne malvenu. S'utilise en particulier entre le pr&#233;nom et le nom propre.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;--&lt;/code&gt; : &#8212; (tiret cadratin) &#224; utiliser pour les incises dans un texte&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Ligne horizontale&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;----&lt;/code&gt; : 4 signes moins en seuls sur une ligne (pr&#233;c&#233;d&#233;s d'une ligne vide et suivis d'une ligne vide) donneront un trait de s&#233;paration horizontal.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;&#201;l&#233;ments dangereux&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Il y a deux &#233;l&#233;ments &lt;strong&gt;dangereux&lt;/strong&gt; dans SPIP :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; le retour &#224; la ligne simple : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;_ &lt;/code&gt; (soulign&#233; espace) en d&#233;but de ligne.
&lt;br /&gt;Usage tol&#233;r&#233; pour donner adresse et num&#233;ro de t&#233;l&#233;phone/fax.
&lt;br /&gt;Usage tol&#233;r&#233; : dans une liste &#224; puce pour passer &#224; la ligne sans passer &#224; une nouvelle puce (comme ici).
&lt;br /&gt;Usage &lt;strong&gt;interdit&lt;/strong&gt; : pour mettre plus d'espace vertical entre deux &#233;l&#233;ments de la page.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les fausses listes &#224; puce : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;- &lt;/code&gt; (moins espace) en d&#233;but de ligne
&lt;br /&gt;L'effet visuel peut &#234;tre int&#233;ressant, mais il n'a pas de sens.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Ceci est une fausse liste &#224; puce&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/HTML&quot; class='spip_glossaire' rel='external'&gt;HTML&lt;/a&gt; pur : il est &lt;i&gt;possible&lt;/i&gt; dans SPIP de mettre du code &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/HTML&quot; class='spip_glossaire' title=&quot;Hyper Text Markup Language&quot; rel='external'&gt;HTML&lt;/a&gt;. Le faire est fortement d&#233;conseill&#233; :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; parce que c'est la porte ouverte &#224; toutes les d&#233;rives, ne serait-ce que celle de sortir de la charte graphique du site, ou celle de produire un code HTML non valide (voire non interpr&#233;table ailleurs que sur Internet Explorer&lt;/li&gt;&lt;li&gt; parce que c'est partir du postulat que votre site ne sera visit&#233; qu'en tant que site web ; il pourrait tr&#232;s bien &#234;tre un jour disponible sous forme de fichier PDF...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;a name=&quot;titraille&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Exemples de titraille : Titre principal&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{{&lt;/code&gt;Exemples de titraille : Titre principal&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}}&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Placement des images&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:128px;'&gt;
&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L128xH128/ilovespip-5-39bd4.png' width='128' height='128' alt=&quot;&quot; style='height:128px;width:128px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;img35|left&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L128xH128/ilovespip-5-39bd4.png' width='128' height='128' alt=&quot;&quot; style='height:128px;width:128px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;img35|center&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:128px;'&gt;
&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L128xH128/ilovespip-5-39bd4.png' width='128' height='128' alt=&quot;&quot; style='height:128px;width:128px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;img35|right&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;dl class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L128xH128/ilovespip-5-39bd4.png' width='128' height='128' alt='PNG - 11.1 ko' style='height:128px;width:128px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc35|left&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;dl class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L128xH128/ilovespip-5-39bd4.png' width='128' height='128' alt='PNG - 11.1 ko' style='height:128px;width:128px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc35|center&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;dl class='spip_document_35 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L128xH128/ilovespip-5-39bd4.png' width='128' height='128' alt='PNG - 11.1 ko' style='height:128px;width:128px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc35|right&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Documents &#224; t&#233;l&#233;charger&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_36 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stem.fr/IMG/pdf/antiseche_spip_-_spip_cheat.pdf&quot; title='PDF - 74.9 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-eb697.png' width='52' height='52' alt='PDF - 74.9 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc36|left&gt;&lt;/code&gt;
&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_36 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stem.fr/IMG/pdf/antiseche_spip_-_spip_cheat.pdf&quot; title='PDF - 74.9 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-eb697.png' width='52' height='52' alt='PDF - 74.9 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc36|center&gt;&lt;/code&gt;
&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_36 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stem.fr/IMG/pdf/antiseche_spip_-_spip_cheat.pdf&quot; title='PDF - 74.9 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-eb697.png' width='52' height='52' alt='PDF - 74.9 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc36|right&gt;&lt;/code&gt;
&lt;br style=&quot;clear: both;&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-1' id='nb2-1' class='spip_note' title='Notes 2-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] Sauf les listes &#224; puce et les tableaux&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-2' id='nb2-2' class='spip_note' title='Notes 2-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] Essentiellement utilis&#233; sur spip-contrib pour donner des exemples de code&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-3' id='nb2-3' class='spip_note' title='Notes 2-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] Si le mot n'existe pas, vous pouvez le cr&#233;er vous-m&#234;me !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-4' id='nb2-4' class='spip_note' title='Notes 2-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] Et la note de bas de page est automatiquement num&#233;rot&#233;e, rendue clicable, pour la consulter, et pour revenir au texte l'ayant appel&#233;e&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Une extension pour FireFox est tr&#232;s utile pour savoir rapidement si vous avez fait une erreur de raccourcis typographique : &lt;a href=&quot;http://users.skynet.be/mgueury/mozilla/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;HTML VALIDATOR (based on Tidy)&lt;/a&gt;. Dans la version modifi&#233;e de SPIP que j'utilise, cette validit&#233; est aussi v&#233;rifiable dans l'interface d'administration de SPIP, et pas seulement du c&#244;t&#233; des visiteurs.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quant &#224; l'&#233;criture pour le Web, vous pouvez visiter l'excellent &lt;a href=&quot;http://www.redaction.be/&quot; class='spip_out' title=&quot;Le site des sp&#233;cialistes de l'information en ligne&quot; rel='external'&gt;Redaction.be&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Secteurs d'intervention</title>
		<link>http://www.stem.fr/Home/Secteurs-d-intervention</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.stem.fr/Home/Secteurs-d-intervention</guid>
		<dc:date>2010-12-22T11:04:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>&#206;le-de-France, Champagne Ardennes, Rh&#244;nes-Alpes D&#233;couvrez nos implantations et secteurs d'intervention. En savoir plus

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/Home/" rel="directory"&gt;Home&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#206;le-de-France, Champagne Ardennes, Rh&#244;nes-Alpes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;D&#233;couvrez nos implantations et secteurs d'intervention.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stem.fr/stem-proprete/article/implantation-secteurs-d&quot; class='spip_in'&gt;&lt;span&gt;En savoir plus&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>S&#233;curit&#233;</title>
		<link>http://www.stem.fr/qse/Securite,34</link>
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		<dc:date>2010-12-22T09:30:45Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/qse/" rel="directory"&gt;QSE&lt;/a&gt;


		</description>


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>S&#233;curit&#233;</title>
		<link>http://www.stem.fr/Securite/Securite,33</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.stem.fr/Securite/Securite,33</guid>
		<dc:date>2010-12-17T10:07:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/Securite/" rel="directory"&gt;S&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Espaces verts - 3D</title>
		<link>http://www.stem.fr/solutions/article/espaces-verts-3d</link>
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		<dc:date>2010-12-17T09:06:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>Espaces Verts Taille de haie Tonte pelouses Arrosage 3D Actions pr&#233;ventives et curatives : D&#233;sinfection D&#233;sinsectisation D&#233;ratisation

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/solutions/" rel="directory"&gt;Solutions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L150xH58/arton32-3ac5a.jpg&quot; width='150' height='58' style='height:58px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_34 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:198px;'&gt;
&lt;img src='http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L198xH360/stem3d-8c5eb.jpg' width='198' height='360' alt=&quot;&quot; style='height:360px;width:198px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Espaces Verts&lt;/h2&gt;
&lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Taille de haie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Tonte pelouses&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Arrosage&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;3D&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Actions pr&#233;ventives et curatives :&lt;/p&gt; &lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; D&#233;sinfection&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;sinsectisation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;ratisation&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Vitrerie</title>
		<link>http://www.stem.fr/solutions/Vitrerie</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.stem.fr/solutions/Vitrerie</guid>
		<dc:date>2010-12-17T09:06:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>Personnel titulaire du CACES Utilisation de nacelles toutes hauteurs

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/solutions/" rel="directory"&gt;Solutions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L150xH58/arton31-b25c2.jpg&quot; width='150' height='58' style='height:58px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Personnel titulaire du CACES&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Utilisation de nacelles toutes hauteurs&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Locaux recevant du public</title>
		<link>http://www.stem.fr/solutions/article/locaux-recevant-du-public</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.stem.fr/solutions/article/locaux-recevant-du-public</guid>
		<dc:date>2010-12-17T09:06:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>Balisage Gestion des renforts humains selon l'activit&#233; Pr&#233;servation de l'image du client Mise en place de permanence, intervention pendant les horaires d'ouverture Mat&#233;riel innovant, derni&#232;re g&#233;n&#233;ration Gestion sp&#233;cifique des sanitaires pour les p&#233;riodes de forte activit&#233; Mise en place de mobilier vigipirate Process sp&#233;cifiques pand&#233;mie, vigipirate

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/solutions/" rel="directory"&gt;Solutions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L150xH58/arton30-b57e6.jpg&quot; width='150' height='58' style='height:58px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Balisage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Gestion des renforts humains selon l'activit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;servation de l'image du client&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en place de permanence, intervention pendant les horaires d'ouverture &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mat&#233;riel innovant, derni&#232;re g&#233;n&#233;ration&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Gestion sp&#233;cifique des sanitaires pour les p&#233;riodes de forte activit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en place de mobilier vigipirate&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Process sp&#233;cifiques pand&#233;mie, vigipirate&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Environnement sp&#233;cifique</title>
		<link>http://www.stem.fr/solutions/article/environnement-specifique</link>
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		<dc:date>2010-12-17T09:06:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>Empoussi&#232;rement contr&#244;l&#233;, milieu ionisant, salles informatiques Empoussi&#232;rement contr&#244;l&#233;, milieu ionisant, salles informatiques Nettoyage sous faux plancher et faux plafond Utilisation de dosim&#232;tres

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/solutions/" rel="directory"&gt;Solutions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L150xH58/arton29-8f940.jpg&quot; width='150' height='58' style='height:58px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Empoussi&#232;rement contr&#244;l&#233;, milieu ionisant, salles informatiques&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Empoussi&#232;rement contr&#244;l&#233;, milieu ionisant, salles informatiques&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nettoyage sous faux plancher et faux plafond&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Utilisation de dosim&#232;tres&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Hospitalier - Pharmaceutique</title>
		<link>http://www.stem.fr/solutions/Hospitalier-Pharmaceutique</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.stem.fr/solutions/Hospitalier-Pharmaceutique</guid>
		<dc:date>2010-12-17T09:05:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>Nettoyage en environnement contr&#244;l&#233;, Classes 1000 &#224; 10 000, salles grises, mises &#224; blanc. Utilisation d'EPI sp&#233;cifiques et de consommables &#224; usage unique.

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/solutions/" rel="directory"&gt;Solutions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logos' alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;http://www.stem.fr/local/cache-vignettes/L150xH58/arton28-69221.jpg&quot; width='150' height='58' style='height:58px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nettoyage en environnement contr&#244;l&#233;, Classes 1000 &#224; 10 000, salles grises, mises &#224; blanc.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Utilisation d'EPI sp&#233;cifiques et de consommables &#224; usage unique.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Agroalimentaire</title>
		<link>http://www.stem.fr/solutions/Agroalimentaire</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.stem.fr/solutions/Agroalimentaire</guid>
		<dc:date>2010-12-17T09:05:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>apsulis</dc:creator>



		<description>Intervention au niveau du process en concertation avec les services QHSE du client, respect des normes. Utilisation de produits sp&#233;cifiques, nettoyage au canon &#224; mousse

-
&lt;a href="http://www.stem.fr/solutions/" rel="directory"&gt;Solutions&lt;/a&gt;


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		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Intervention au niveau du process en concertation avec les services QHSE du client, respect des normes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Utilisation de produits sp&#233;cifiques, nettoyage au canon &#224; mousse&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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